こんにちは、札幌市中央区桑園の児童デイサービス　リるとです。

 

前回に続き、えんぴつタイムでの粘土を取り入れたプログラムを紹介します。

 

 

フラッシュカードで、次の学年（2年生）で習う漢字に取り組んでいた〇君。

 

その効果は・・・

2年生をスタートする前に、”東・西・南・北”の読みをマスターできました！

 

それでは次に書くことはできるかな？

書くのには少し練習が必要かもしれないですが、

形はイメージができていますよね♪

 

漢字を書く練習が苦手なので、粘土で漢字づくり！

 

「俺、できるから！！」と、ドヤ顔（笑）

書き順通りに、”はらい”や”はね”に意識して、粘土を置く〇君。

 

そして、「（見本）無くてもできるしっ！」と、下書きをとった形づくりにも挑戦！

頼もしいです！

 

「漢字めんどくさい、嫌い、ヤダ」がお決まりのセリフでしたが・・・

フラッシュカードに取り組んだだけで漢字を覚えることができていたので、

〇君は、少しびっくりしつつ、ニコニコ♬

 

「次は、1年生の復讐する！」と漢字のリクエストまでありました！

 

この調子で、たくさんの漢字と触れ合ってほしいと思います。